课程改革是教育改革的核心问题。随着社会的发展，一些综合性社会问题的出现，社会对综合性人才的需要，开设文科综合课程成为世界范围内课程改革的一个重要趋势。实施综合课程是减轻学生学习负担、培养学生综合运用知识的能力和实现素质教育的有效途径。但是，课程与教学的变革和发展需要广大教师及相关人员的积极参与，这样教师自身的素质就成了这场课程与教学改革成败的关键因素。　　“澳门文科综合课程教师培训的研究”作为全国教育科学“十五”规划重点课题（课题批准号:DHB010638）“文科综合课程设置与教学模式研究”澳门地区的一个子课题，从澳门现行课程存在的弊端和基础教育课程改革的要求入手，并在综合课程理论和有关教师素质理论的指导下，提出了将来澳门文科综合课程教师必须具备的多项素质。在上基础上，结合澳门社会的实际情况，和澳门文科教师及教师培训的现状分析及思考，对澳门文科综合课程教师培训设置的原则，以及需要关注的重点分别作了阐述，并提出几点操作上的建议。