在高等教育大众化和高校就业制度转变的双重背景下，社会对大学生的综合素质的要求日渐提高。高校毕业生，尤其是高职学生的就业质量不容乐观。基于此，科学而系统的职业生涯规划教育对高职学生的意义不言而喻。高职学生正确把握社会环境和就业环境，合理定位、发展自己，全面提升自我素质，不仅可以缩短职业适应期、降低就业成本，而且对个人成功和社会和谐发展大有裨益。　　 本文在文献研究的基础上，以苏州高职学生为例，通过对苏州四所高职院校在校师生的访谈和330名高职学生的问卷调查，搜集相关数据。笔者将调查数据结合搜集到的案例和社会机构、个人公开发布的相关数据，对高职大学生的职业生涯规划教育的现状与问题，进行定量和定性分析，在此基础上提出改进措施。　　 本研究认为：1.高职学生对职业教育认识存在偏差。2.高职学生的职业生涯规划教育流于形式，实效性较差。3.高职院校职业规划教育的师资队伍建设和课程建设滞后。4.社会缺乏职业生涯规划教育的相应制度与服务。在此基础上，笔者针对高职学生这一特殊群体的职业生涯规划教育，学生自身、高职院校、政府、社会和企业应如何应对，提出相应的建议。　　 本文是在前人成果的基础上进行的粗浅的研究。尽管笔者已尽力而为，但由于本人水平和研究条件所限，不足之处敬请批评指正。