辅导员是高校开展大学生思想政治教育工作的骨干力量,是引领和指导大学生全面发展和成长的指明灯,担负着培养德智体美等综合素质全面共同发展的社会主义现代化事业建设者与接班人的重大任务。随着我国高等教育由精英化向大众化的转变,高校的学生数量与日俱增,这给高校辅导员的工作带来空前的压力。加上教育事业改革,高校编制受到限制,许多高校的辅导员与学生比例远远超过1:200,辅导员压力陡然加大,队伍规模亟待扩充。然而,由于人员编制受到制约,我国高校便探索出选用研究生担任兼职辅导员这一合理有效的途径。研究生担任兼职辅导员及时地补充并优化了辅导员队伍结构,有效地缓解专职辅导员的工作压力,为高校辅导员队伍注入了新鲜血液;同时,研究生以其年龄的优势更容易与本科生进行沟通交流,有利于学校思政教育工作和管理工作的开展。但是,由于研究生担任兼职辅导员时的多重角色附予了多重责任,使得其学习科研任务和工作任务之间常常存在冲突,所要付出的时间与精力也不同于普通研究生;加上学校在管理制度方面缺少规范性,使得这支队伍的全面健康发展面临挑战,如何完善这只兼职队伍,需要在理论与实践上作进一步探索与思考。本文共分为八个部分:第一部分为绪论。主要阐述了本文的研究背景和研究意义,分析梳理了目前国内外研究领域对辅导员(学生事务管理)以及兼职辅导员的研究成果,理清本文的研究思路,并介绍本文所使用的研究方法。第二部分为相关概念的界定和理论基础。对本文研究对象进行划分,并对“研究生兼职辅导员”、“推免辅导员”等相关概念进行界定。介绍阐述本文的理论基础,概述“人性假设理论”、“需求理论”对辅导员的理论指导。第三部分对研究生担任兼职辅导员的优势劣势进行详细评述,优势主要包括年龄的优势、工作积极性高、创新意识强、思想具有先进性;劣势主要有缺乏管理工作经验、时间和精力不足、外部认可度低。第四部分通过问卷调查法和个案访谈法对新疆某大学推免辅导员进行实证研究,从个体特征、体系建设、学习与工作的冲突等方面进行系统分析。第五部分通过实证研究分析,总结归纳研究生兼职辅导员在实践中的现实意义和存在的问题。第六部分为针对研究生兼职辅导员在实践工作中存在的问题进行原因分析,主要从主观和客观两个方面进行探析。第七部分为对现阶段研究生兼职辅导员在实践工作中存在的问题进行思考与探索,力图从体系建设和自身建设两大方面进行提出建议,完善和规范推免辅导员队伍。第八部分为结论,对全文的思路及观点进行总结。