词汇是英语学习的基石。词汇水平的高低对英语学习者的听说读写等各项能力有着举足轻重的作用。但是对于中国的学生,特别是中职阶段的学生,记忆大量的单词是一个艰巨的任务。虽然他们花费了很多的时间和精力去学习和记忆单词,但是收获甚少,进而影响学生的英语听说读写能力。这对英语学习兴趣在培养不利。因此英语词汇在学和教都值得我们更为关注。随着“互联网+”时代的到来,它为学生提供了一种不受时间和空间限制的新型的学习的方式,也为移动辅助学习和词汇学习的结合提供了一个很好的条件。本研究在移动辅助语言学习视角下,通过阅读大量的文献,梳理和总结国内外关于使用移动辅助语言学习的研究现状;通过调査问卷的方式调查分析中职生对英语词汇学习的态度和策略以及对移动辅助语言学习的了解程度和看法。笔者重点探讨以下问题:（1）中职生对移动辅助语言学习有什么看法?（2）移动辅助语言学习对中职生词汇习得有什么影响?笔者以肇庆市某中职院校2018级两个平行班的学生作为研究对象,一共89名学生。用“百词斩”这一单词学习软件作为工具,历时一个学期,采用等组前测后测实验模式探究移动辅助语言学习对中职学生英语词汇学习的影响。实验班的学生用手机软件“百词斩”作为工具,在软件上制定词汇学习计划并按时按质完成;对照班的学生则使用传统的纸质学习资料完成词汇学习计划。通过对问卷调查的结果进行分析,得出结论:实验班的学生多数同意移动辅助语言学习具有重要作用,并认可移动辅助式单词学习软件“百词斩”对他们的词汇学习具有积极作用。通过SPSS19.0分析,笔者发现在实验之前,两个班的学生英语词汇水平几乎一致,控制班和实验班的平均分分别为60.64分和59.02分,。经过实验测试之后,得知控制班平均分仅提高了1.22分,而实验班学生的词汇水平提高了16.85分,实验班学期前后成绩有着明显差异。由此可以得出结论,用手机词汇软件学习的移动辅助语言学习比传统的以纸质材料为载体的词汇学习更具有优势。本研究在给中职英语词汇教学带来启示。