近年来,老年人的生活质量问题越来越广泛地引起了社会的关注,国家也出台了很多相关法律法规来保障老年能过安度晚年。随着国家经济的发展和社会的进步,老年人的权益和基本生活需求得到保障和满足,但由于社会意识的滞后性,老年人的精神生活依然没有受到足够的重视。除去了身体健康方面的问题,认知与情绪问题得不到解决,精神问题得不到纾解,社会支持网络的破裂与缺失都时刻困扰着老年人的生活和心理世界,使得社会和社区中老年人的情绪和精神问题岑出不穷。因此,如何在新的时代、新的国情的大背景下,发现老年人社会支持网络中存在的缺失,帮助老年人健全社会支持网络,做到使老年人各方面的需求得到满足,这是关乎整个社会对老年人的支持能否整合和链接之所在,也是社会工作者作为这一支持和资源,起到的桥梁和枢纽使命之所在。而对于包含其中的高校退休教职工来说,以上老年化所带来的趋势和问题也不可避免地影响着他们的生活。本研究以Y大学社区退休教职工为研究对象,来探讨小组工作在提升高校退休教职工社会支持方面的可能性、空间和作用。本研究本次调查在Y大学社区开展,即包括Y大学北院、Y大学熙苑、Y大学东一院、Y大学东二院,江岸小区、高教小区,六个居民住宅区,问卷采用调查员入户发放问卷的方式开展。并运用spss数据统计软件对回收的数据进行分析。然后,在此基础上,采用社会工作的小组工作方法介入Y大学社区退休教职工的社会支持需求,以此加强Y大学退休教职工社会支持,重建社会支持网络。笔者研究发现,Y大学社区退休教职工在社会支持方面,较其他退休老人有一定的优势,但也存在着一些问题,存在着急需满足的需求和困境,此外小组工作在加强Y大学退休教职工社会支持,重建社会支持网络方面实务工作效果明显。但是,在研究过程中也有一些不足和值得反思的方面,有待提高和加强。