支持多协议的SDN交换机的设计与实现

被引量 : 3次 | 上传用户:whansiyu
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目前,软件定义网络(Software Defined Network),简称SDN,已经在工业界和学术界引起了较大地反响与关注。它第一次创新性地实现了控制平面与数据平面的分离。然而,目前许多的SDN解决方案(例如:OpenFlow)仅仅可以让用户针对具体的,数据平面可支持的协议来配置这个协议内的对数据流的操作方式。控制平面无法往数据平面下发一个全新的协议来让数据平面可以识别这个协议,甚至去处理具备这个协议的数据流。而在现今的全球网络中,传统的IP交换已经无法满足日益复杂的网络架构以及多种多样的网络使用者对于网络的不同需求。新的协议及其数据流处理模式不断地被提出以使得网络的性能与效率得到不断地提升。在这种情形下,使用目前的SDN解决方案(例如:OpenFlow)无法使SDN网络灵活地支持新的网络协议,从而给第三方网络开发者带来了相当大的困难。本文以实现可由第三方网络开发者通过软件定义的手段配置自定义的协议到数据平面为目的,结合SDN的网络控制平面与数据平面相分离的网络架构,对SDN架构进行了扩展,设计并实现了“支持多协议的SDN交换机”。支持多协议的SDN交换机采用了与协议无关的数据平面处理策略,使得协议的支持与数据平面的处理分隔开(松耦合),由第三方网络开发者通过控制平面来配置自己需要的协议到某个(或某些)数据平面中使数据平面支持具有其协议的数据流的处理。本文首先介绍了SDN网络的基本架构,再详细介绍了其较成熟的解决方案:OpenFlow的理念与架构。然后,论文对现有的支持多协议的一些设计方案的优缺点进行了分析,并由此引出对“支持多协议的SDN交换机”的全面分析与设计,其中包括需求分析、总体设计和详细设计。最后,本文对系统功能的实现进行了单元测试和系统测试,同时提出了该系统需进一步完善及改进之处。
其他文献
运用跨文化的视野来审视和比较课程概念,东方学者将课程诠解为学科的教学计划和教学内客、教学知识等,并着眼于分科课程、学科课程、显性课程和必修课程的建设,尤强调课程的
自从新一轮基础教育课程改革以来,我国学者采用文献法、内容分析法、文本对比法和问卷调查法等不同的研究方法,从宏观和微观两个层面对中小学教材进行了广泛的研究。宏观层面
利用表面活性剂-超声法提取野生刺五加果实中总黄酮,并用响应曲面法对提取条件进行优化。在单因素实验的基础上,根据Box-Behnken中心组合设计原理,选取超声波功率、液料比和
<正>改革开放以来,我国农产品加工业迅速发展,到2007年底,规模以上农产品加工企业的产值已超过5万亿元。农产品加工业在促进"三农"发展上的作用越来越突出,对保障粮食安全也
"项目融合教学法"是为提高普通高中通用技术课程教学效率而提出的一种新模式。它的引入,不单是为了解决现有教师的教学困惑问题,也是对传统教学模式的变革与创新,真正体现新
英语教学中语言与文化的关系首都师范大学英语系张连仲近十年来,我国中学外语教学研究的重要课题之一是交际性教学原则的研究与其在教学中的应用。与此密切相关的则是对教学中
大学校训翻译过程的实现主要依靠读者对译文的理解和反应,接受美学则强调了读者的中心地位。接受美学视域下的中国大学校训翻译中,作为译者要充分发挥其主体性,不仅要准确的
在进入 2 1世纪之时 ,中外文化的交流达到了前所未有的水平。我们要端正英语教学思想 ,使英语教学适应新时代的要求与需要。语言所传递的文化信息是英语教学内容中的重要组成
目前,许多宽带无线通信标准的一个共同特点是采用块传输,以满足日益增长的高速率高质量多媒体服务需求。宽带无线通信系统始终面临的一个主要挑战是多径衰落信道本身固有的特