运动员人格研究从20世纪20年代末起步到今天只有不到100年的历史。这期间,研究者主要依据心理动力学理论和特质理论等,运用观察、投射和测量等方法对某个或某几个专项进行研究。因为研究结果多停留在罗列运动员的人格特征或指出某些特征的差异性,所以这些研究明显表现出研究者缺乏对运动员人格的整体考虑,没有重视运动员人格特征内在联系。同时,这些研究强制假设运动员人格结构特征符合其所使用的人格量表所测量的特征,因此造成研究结果不能有效地解释运动行为。研究者认为,造成此种缺陷的主要原因是理论依据和方法学上的问题。本研究首次依据个人构念理论,从认知角度对运动员人格进行系统研究。目的是系统探索运动员人格构念系统结构特征及结构构成的内在联系。研究假设是运动员人格具有自身的结构特征。被试是各个项目的专业运动员和普通文理科大学生。工具是运动员角色贮存测验表。研究步骤是:步骤一,通过实验提取90名专业运动员的人格信息,进而建立183个人格构念词汇信息库;步骤二,编制人格词汇5级里科特量表,请220名专业运动员被试和290名普通大学生被试填答,回收问卷后,对数据进行项目分析,删除没有达到鉴别度的词汇;步骤三,请500名运动员对具有鉴别度的人格词汇进行填答;步骤四,对所得数据进行因子分析,得出运动员人格结构特征;步骤五,路径分析运动员人格结构构成因子之间的内在联系。研究的主要结论是:一,运动员人格构念数受到运动等级、运动项目等因素显著影响;二,运动员人格构念系统适合分为三个维度:外向性、情绪性和阅历性。这是以运动员为研究对象而得出的人格系统分类法,它符合运动员的实际情况,表明运动员人格具有自身的结构维度;三,运动员人格构念系统的各结构构成因子之间有的有直接的显著关系,有的则可能存在间接的影响。