建设高质量的师资队伍，是全面推进素质教育的基本保证。因此要抓好中小学阶段基础教育，全面推进素质教育，就必须提高中小学教师队伍素质。作为教师教育的重要组成部分和具有战略意义的重大工程，中小学体育教师继续教育是切实提升体育教师队伍素质的有效手段，同时也是当今体育师资队伍建设中的重中之重。为此，本研究通过问卷法、访谈法，结合文献资料对广州市中小学体育教师的继续教育的现状作了剖析，结果如下：　　广州市中小学体育教师继续教育工程己进入全面实施阶段，然而，其中却存在诸多亟待解决的问题。这些问题突出地表现为：观念认识狭隘，功利化认识较为普遍；教育模式单一，难以满足广大教师多层次、多样化需求；课程设置程式化，与中小学课程、教学相去甚远；教师授课方法比较单一；工学矛盾突出；考试、考查不够严肃、科学，不能真正起到检查、反馈、管理的作用；校方对体育教师参加继续教育不够支持；体育教师对继续教育的满意度不高。　　在此基础上本文提出了相应的对策：更新教师继续教育观念，端正中小学体育教师对继续教育的认识；继续沿用院校教育模式，大力发展校本模式；以基础教育课程改革为契机，根据不同层级教师的要求，合理设计继续教育课程内容；建立高水准的授课教师队伍，尝试多种教学方法的；以效果为指标，建立合理的评价体系，增强继续教育评价的科学化、规范化。　　本文所作的对策分析可供有关继续教育部门参考，以全面实施中小学体育教师继续教育工程，切实提高中小学体育教师的素质，从而全面推进素质教育。同时也可以给广大的中小学教师以借鉴指导，以便能更好地处理本职工作和接受继续教育的关系，努力提升自己的素质和水平，跟上知识经济社会的步伐。