随着汉语国际推广事业在世界各地的蓬勃发展,越来越多的外国人意识到了汉语学习的重要性,世界各地掀起了“汉语热”。中国对外开放政策的实施和中匈两国关系的发展,也促使近年来匈牙利出现了“中国热”,并随之带来“汉语热”。全匈牙利的汉语学习者由二十世纪八十年代初的十几人剧增至今日的几千人。本文在前人研究调查的基础上,运用文献法、问卷调查法、访谈法和观察法等研究方法对匈牙利汉语学习者的现状做出分析,并就学习者在学习过程中所产生的问题进行研究和探索,试图找到解决问题的途径并提出相应对策。全文主体部分主要分六个部分展开论述:绪论部分,主要介绍本文写作的研究背景、研究现状、研究意义以及写作本文时所采用的研究方法。第一章,主要对匈牙利汉语学习概况作以论述。回顾二十世纪八十年代初期至今匈牙利汉语学习者基本概况,结合相关学习机构汉语学习者的不同情况作以论述。第二章,针对近年来匈牙利汉语学习者的现状作出详尽分析。对匈牙利各公立大学、中小学及一些私立汉语机构的汉语学习者情况作以论述,以匈牙利汉语学习者数量与欧洲汉语学习者的数量作以对比分析,从匈牙利汉语机构类别构成、汉语学习者类别的构成、汉语学习者学习汉语的目的分析、汉语学习者专业的构成分析、汉语学习者来源地调查分析、汉语学习者学习内容的分析几方面入手,并在论述过程中结合调查结果、访谈结果、数据分析用对比分析的方法作出分析和论述。第三章,针对目前匈牙利汉语学习者在学习汉语的过程中所产生的问题作出讨论分析。结合笔者实际教学经历,针对匈牙利汉语学习者在学习过程中以下三个主要问题作以讨论成因:零起点的学生过半选择放弃汉语、匈牙利汉语学习者回避汉字、针对HSK考试的学习与实际汉语学习脱节这三个问题作以论述。第四章,针对于匈牙利汉语学习者学习过程中产生的问题提出解决对策。并对匈牙利汉语国际推广事业未来发展趋势作出展望,根据汉语国际推广方针政策对匈牙利汉语国际推广工作并提出可行性建议。结论部分,对本文的各章节进行具体的归纳和总结,对后续未尽工作作以论述。