创业是当前社会关注的焦点问题，也是2l世纪最为热门的话题之一，因为通过创业可以缓解就业压力，同时也可以带动国家经济的发展。创业就要经历学习，创业学习作为创业学的重要部分受到了国内外学者的倍加关注，并逐渐成为创业学研究领域的热点。然而，我国对该问题的关注较晚，虽已有学者对此进行了实证研究，但仍然是不充足的。　　 本研究在对前人相关理论研究的基础上，通过文献分析法、访谈法和问卷调查法等研究方法，在中国文化背景下，选取我国中部地区部分城市的426名小型服务行业的创业者为被试，编制了我国小企业者创业学习内容问卷，并进一步探讨了我国创业学习内容的相关问题。研究采用探索性因素分析、验证性因素分析、结构方程模型以及层次回归等统计分析技术，得到如下结论：　　 一、基于中国文化背景下，小企业者创业学习内容结构包括二个维度，即行业知识学习和组织内部调控，二因素理论模型拟合较好，并且小企业者创业学习内容问卷的信度和效度均达到了心理测量学的要求。　　 二、不同年龄、不同性别和不同学历的小企业者在创业学习的两个维度差异均不显著。　　 三、创业学习的“行业知识学习”维度对小企业者的创业胜任力和创业绩效均具有显著的正向影响；创业学习的“组织内部调控”维度仅对小企业者的创业胜任力有显著的正向影响，对小企业者的创业绩效不具有显著的正向影响作用。　　 四、在创业胜任力对创业学习各维度与创业绩效之间的中介作用研究中，创业胜任力仅在“行业知识学习”维度与创业绩效的关系之间起到完全中介的作用。