随着我国社会主义经济体制改革的深入,国家基于高校结构调整和资源优化配置的需要,提出了“共建、调整、合作、合并"的八字方针,促使大批高校合并重组,带动高等教育体制改革进入到一个新的阶段。在校园文化建设方面,许多高校在合并以前,就已经形成了各自独特的校园文化,并且深深扎根于校园教学、管理、生活之中。合并后,由于各校区校园文化在实质上存在某些差异,相互之间难免会产生一些磨擦和冲突,影响了合并高校的综合管理与整体规划。因此,高校要实现真正意义上的合并,仅仅从物质文化建设上入手是不够的,还必须切实研究合并后高校校园文化的建设,以校园文化的无形作用来统一全校,从根本上消除高校合并后所生产的一系列矛盾,实现高校从内到外的真正融合,走上长远发展的道路。可以说校园文化的建设才是合并高校能否实现实质性合并的关键所在。虽然针对合并高校校园文化的建设,学术界已经取得了较为丰富的理论成果,但研究多是运用组织文化和社会学科的理论来进行探讨,将文化作为一种管理手段的论述还比较少,本文以分析高校合并后校园文化建设所面临的困难为切入点,就高校合并后校园文化的建设进行了较为深入的探讨。文章首先阐述了高校校园文化的基本理论,为合并高校校园文化的建设提供了理论依据。在总结了高校校园文化的特征、内容、功能和高校校园文化的建设原则之后,接着对目前我国合并高校校园文化建设的现状以及存在的问题如缺乏科学系统的理论指导,办学理念存在分歧,学科文化融合困难,制度创新亟待创新,优良学风有待形成,文化背景存在差异,物质文化风格不同,主文化、亚文化融合发展不平衡等方面进行了详细的探讨,提出了合并高校校园文化建设的特殊性和必要性。最后,提出了对合并高校校园文化建设的思考与对策:存异求同,创新发展:以精神文化为统领,统筹制度文化、物质文化的建设;以优势校区精英文化为核心,构建新的校园文化生态系统。本文力求在分析现实的基础上,提出合并高校校园文化建设的新对策,从而为合并高校校园文化的建设提供参考。