基于Revit平台的预制构件BIM系统的实现

来源 :石家庄铁道大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:qqanjun
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“三全育人”理念对高校人才培养目标提出了新要求。同时随着信息技术的飞速发展,在智慧教育时代大背景下,对《服装CAD》课程的教学模式提供了多样的思路。基于服装企业的需求导向,以学生为课程设计主体,激发学生兴趣,通过服装企业实际生产项目作为课堂教学内容,有效利用网络课程教学资源,深入开展基于智慧教育的教学改革与实践,丰富课程内容,实现全员全程全方位育人目标。
“零碳中国”倡议背景下,我国政府积极推动企业进行绿色转型与高质量发展,而其中,融资约束是影响企业绿色转型的重要因素。基于此,利用我国2012—2019年A股上市公司数据,基于异质性视角研究环境会计信息披露、会计稳健性及二者交互效应对融资约束的影响,结果发现:环境会计信息披露有助于缓解企业融资约束;会计稳健性对融资约束具有缓释效应;环境会计信息披露与会计稳健性在企业融资约束缓释效应中存在替代效应。该
为提高我国的教育质量,进而促进学生的全面发展,基础教育不断深化课程改革,这一社会背景有效地促进了小学语文课程转型发展,课程的关注点由“知识能力”转向“语文核心素养”。语文核心素养有着情境性、综合性和跨学科性的性质要求为学生创建真实的、多样的教育情境,进行学科统整融合。同样的,课程统整也主张教育回归真实的生活世界,引领学生整体地、联系地、动态地认识生活世界的现象,把握生活世界的意义,找到自己未来发展
通过分析广东省2019—2021年中考生物学试题发现:依据课标命题后,中考所考查的范围更广,更凸显对情感性目标的考查。考试呈现出凸显重要概念、强调知识综合,注重科学探究、发展科学思维,关联STS、渗透情感、态度和价值观等特点。提示教师要围绕大概念组织教学,注重对学生科学探究能力以及科学思维的培养和考查,积极实施情境化教学与情境化命题。
目的 脑卒中患者平衡能力和躯干控制能力在不同频率躯干核心肌强化训练影响下的疗效比较。方法 本研究采用病例对照的研究方法,于2020年1月-2020年12月对华中科技大学同济医学院附属协和医院康复医学科住院治疗的150例符合纳入标准脑卒中偏瘫患者进行研究,按照随机数字表法均分为A、B、C共3组(每组各50例),3组患者在给予常规治疗基础上同时联合躯干核心肌群训练,其中低频率(A)组1次/d,中频率(
确立栀子豉汤口服液中栀子苷和染料木素的最佳提取工艺和制备工艺。以栀子豉汤的栀子苷含量、染料木素含量作为评价指标,通过正交实验法对加水量、提取时间、提取次数进行考察,选取最佳提取工艺,以栀子苷和染料木素的含量作为水提取条件选定的指标,以回收乙醇后制剂的澄清度作为醇沉工艺选定的指标;通过对蔗糖用量的考察确立成型工艺。经实验最终确定栀子豉汤口服液的最佳制备工艺是300g栀子和200g豆豉粉碎后加入300
<正>思维能力是语文核心素养的重要内涵之一。寓言是小学语文教学的重要文体,寓言的结构一般是“故事+寓意”,故事具有形象思维的特点,寓意包含抽象思维的特质,这就决定了寓言对学生思维能力发展具有独特的价值。在寓言教学中,教师要根据学生的年龄特点和认知水平,引导学生阅读寓言故事,充分挖掘寓言文体所具备的发展思维的潜质,努力促进学生思维从具体的形象思维向抽象思维发展。
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我国《著作权法》中规定了“可以分割使用的”和“不可以分割使用的”两类合作作品,作者对“可以分割使用的合作作品”享有双重所有权,这一规定不但与现实不符,更会产生负面效应。究其实质,“可以分割使用的合作作品”著作权之“共同享有”属于民法中的分别、单独所有,“不可以分割使用的合作作品”著作权之“共同享有”是民法中的准共同共有。基于《著作权法》的立法目的,结合案例与规范分析,未来修法时应以“结合作品”取代
在分析以往高职服装专业教学改革的基础上,以“分层教学”理念为基础,选择了中性的“学习类型”细分变量对高职服装专业学生进行细分,分析4类不同群体的学习特点,并以此为基础提出了服装专业课程分层教学改革建议。
随着课程改革的深化,各学科向着回归学科特质的备课研究仍在不断深入。作者根据近几年的教学实践,基于对学科特质的思想的分析,提出“备课深研”的三个视角,即计算观、系统观、矛盾观,并依据团队自研的平台备课实践,基于数据实证,进行了备课实效评估。