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目的：本研究拟采用BVRT对一组ADHD儿童及正常对照组儿童进行实验测试，并结合瑞文标准推理测验和数字划消测验进行分析研究。旨在探明ADHD儿童的某些神经心理学特征及可能相关的机理；为临床矫治训练提供科学的依据和导向。结论：本研究采用BVRT对一组ADHD儿童及正常对照组儿童进行实验测试分析，发现ADHD儿童在BVRT中表现异常，与ADHD的多方面缺陷相关。具体表现在：(1)ADHD儿童在BVRT中表现出视觉记忆、视知觉、视觉空间结构、视觉运动整合能力不足。推测ADHD儿童可能存在右侧额—纹状体系统功能缺陷。(2)ADHD儿童较高级的空间整体知觉、抽象概括、类比推理能力，皮质的内抑制过程有一定的损伤。(3)影响ADHD儿童BVRT成绩差的成分包括：空间整体知觉能力、抽象概括及类比推理能力，选择性注意等。