高等学校的根本任务是培养合格的大学生,思想政治教育是高等学校教育的首要任务,更新思想政治教育理念、方法和手段,是我国高等学校思想政治教育工作中的重大研究课题。2015年1月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步加强和改进新形势下高校宣传思想工作的意见》。《意见》强调指出“意识形态工作是党和国家一项极端重要的工作,高校作为意识形态工作前沿阵地,肩负着学习研究宣传马克思主义,培育和弘扬社会主义核心价值观,为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。1”本文以大学生为主要研究对象,探讨在思想政治教育理论的基础上如何开展赏识教育。赏识教育体现了以人为本的现代教育思想,它是使大学生具有正确的政治方向、较高的思想觉悟、优良的道德素养以及良好的心理素质的一个重要的教育方法,为传统的思想政治教育提供新的模式。本文主要运用文献研究法、分析综合法等对如何在大学生思想政治教育中开展赏识教育进行了研究探讨,主要包括以下五个部分:第一部分是绪论部分;主要介绍选题的背景与研究意义和目的,介绍有关赏识教育的研究现状并与分析,还介绍了选题的研究思路和研究方法以及研究的重点、难点和创新之处。第二部分主要阐述了赏识教育的内涵和理论基础,并在深刻理解了赏识教育的内涵和理论基础之后分析了思想政治教育与赏识教育之间的关系。第三部分是关于大学生思想政治教育中赏识教育的作用和必要性分析。赏识教育有利于发掘大学生的潜能,使大学生在赏识中树立自信并形成积极人格,有利于大学生的自我发展与自我教育,还有利于培养融洽的师生关系。第四部分重点论述了大学生思想政治教育中赏识教育的实践,这是本研究的重点和难点。主要从思想政治教育中赏识教育的实践原理和实践方法两方面进行了阐述,实践方法主要包括专业学习、学生工作、心理引导、道德素养和行为养成等方面。第五部分提出了赏识教育在实践中应把握的原则。在实践中,赏识教育还存在着许多应该注意的问题,如果理解存在偏差或处理不当,容易使赏识教育走入误区。所以,需要澄清赏识教育中存在的疑问。