张世祥是一位享誉海内外的小提琴教育家,他为我国培养出王晓东、张乐陈瑞、陈佳峰等一批优秀的小提琴人才。虽现居住于悉尼,却一直关注国内小提琴教育,定期回国举办讲座并进行小提琴的普及教育工作。本文从张世祥教授的生活与工作经历、教学体系、教学特征、学科研究成果、教育教学成果、治学品格与工作品格七个方面,对张世祥教授56年的小提琴教育教学工作进行综合分析研究得岀,严谨、创新加勤奋是他取得成功的法宝,但归根结底还是他对小提琴的热爱。作者希望通过本课题研究对小提琴教学的发展提供可行性建议，丰富小提琴教学理论,填补国内对张世祥教学法研究的空白。具体说来,本文着重阐述了张世祥的教学特征及突岀贡献,包括他在知识匮乏的上个世纪80、90年代译著了大量国外优秀的小提琴著作；为琴童编订了科学的,适合各年龄段使用的教材；为我国培养岀一批年轻的小提琴演奏家；现阶段,他结合时代特征,历经十年磨砺创造性地发明了多媒体小提练习新途径。他的愿望是“新途径”创新代替传统的无声练琴法,使孩子们可以在多媒体图像带领之下进行视觉、听觉的多维度练习。以提高学生学习积极性，减轻教师的工作量,帮助家长辅导孩子进行专业化练习,使学生的学习可以真正做到有迹可循,从而成为教师、学生、家长的福音。本文还展示了张世祥教授以教琴作为信仰和生活方式的高尚品格。因为热爱这项事业,他不断在自己教学方法进行创新，并愿意将自己的丰富经验，将自己所有的能量，传播给他人，与更多的人分享。他用的他的热爱,影响更多的人像他那样热爱，用他的一生享受着他的热爱。他总说音乐非常美好，音乐可以给人们极高的精神享受，希望所有学琴的孩子都能领略和表达这无比美好的音乐。而对于从事音乐教学工作的教师们，他总希望大家能为孩子学好音乐尽自己一点努力，做自己的一份贡献，多一份责任感，少一份功利心，给孩子创造个无比美好的学习坏境。