幼儿时期是儿童智力构建的黄金期,幼儿的智慧体现在其手指尖上,因此对幼儿动手能力的培养至关重要。剪纸是一项公认的极具创造力的手工活动,可有效地提高幼儿小肌肉灵活度,在发展幼儿智力与创造力方面能够起到重要作用。其次,幼儿主要通过感官认识世界,在与周围环境的接触与互动中发展认知能力。因此,在剪纸玩具设计中运用感官元素,能够有效地促进幼儿认知能力的发展。本文通过对幼儿剪纸玩具的起源与现状进行研究,总结出目前幼儿剪纸玩具存在的问题以及未来的发展趋势。在对认知心理学、感官教育、幼儿行为心理进行充分研究的基础上,明确剪纸行为中的感官元素与幼儿认知的关联性。最终通过观察法以及问卷法,了解幼儿剪纸喜好、剪纸关注点以及幼儿剪纸活动中存在的种种问题,为后期针对性地提出解决方案提供现实依据。本文试探性地提出幼儿剪纸玩具设计要在满足安全性需要的基础上,根据幼儿的年龄差异设计剪纸玩具的裁剪难度及引导幼儿进行不同类型的创造性活动;通过引入故事线提升剪纸玩具的趣味性;丰富感官元素在剪纸玩具中的运用,为幼儿提供多感官体验的设计原则。本研究旨在运用感官认知理念,增加剪纸玩具的感官体验,以提升幼儿剪纸乐趣,锻炼幼儿小肌肉灵活度,激发幼儿创造力,全面促进幼儿智力的发展。