道德自律是一个把被动的服从变成主动的律己,把外部的道德要求转变为自己对自己的自我责任意志、并外化为道德行为的过程。一般而言,道德自律的形成不仅仅是自我克制的结果,同时也离不开外部环境对道德主体的约束,亦即离不开道德他律。从理论上来讲,中国古代的“慎独”“诚”等思想,西方康德的道德责任理论,以及马克思主义人的本质理论,为研究道德自律及其养成提供了相应的理论基础。就当代大学生这一特殊的群体而言,道德自律成为其完善品质、构建精神世界、全面发展的基本保障。就现实而言,当代大学生的道德自律总体上是好的,但也有部分大学生出现不能自律的现象。这种不自律表现在道德情感、道德行为、道德意志等方面。究其原因,自身道德责任意识薄弱是主要原因,而家庭道德教育的缺失、学校德育的未尽完善、社会负能量的影响等也是不容忽视的原因。为了对治道德不自律现象,当代大学生需要不断强化自我道德意志,要时常自省,建设自我道德责任感;要磨砺自我,重视自制力的培养;更要勇于挑战,克服自我身心障碍。于社会而言,应建立良好的社会道德氛围,要不断完善社会主义基本道德规范,积极践行社会主义核心价值观,净化网络道德环境。于家庭而言,要营造良好的家庭教育环境,要提高家长道德认知水平,培养和谐的亲子关系,家长要做到言传身教。于学校而言,应优化学校德育环境,科学规划学校德育,创造良好的校园文化环境。