【摘 要】
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学习和记忆是脑的高级功能,学习指人和动物获得外界知识的神经过程,记忆指将获得的知识储存和读出的神经过程。学习分为非联合型学习(Non-associative learning)和联合型学习
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学习和记忆是脑的高级功能,学习指人和动物获得外界知识的神经过程,记忆指将获得的知识储存和读出的神经过程。学习分为非联合型学习(Non-associative learning)和联合型学习(Assiciative learning)两类。“习惯化”和“敏感化”是非联合型学习的代表,而条件反射是联合型学习的主要形式。记忆可分为短时记忆和长时记忆。学习和记忆的生理学基础是突触传递的可塑性,包括结构可塑性和功能可塑性。一般认为,学习和记忆是大脑皮层等高级中枢的功能。但最近研究发现,脑干、脊髓等低级中枢也具有学习和记忆功能。 脑干中产生和调节呼吸节律的呼吸神经元网络是否具有学习和记忆的功能?围绕这一问题,本课题进行了三部分系列研究。第一部分研究了家兔包钦格复合体(Botzinger complex,Bot.C)在呼吸节律调节中所表现的非联合型学习现象,并观察了5-HT能的中缝苍白核(raphe pallidus,RP)及NE能的蓝斑核(locus coeruleus,LC)对Bot.C的影响;第二部分研究了中缝隐核(nucleus raphe obscurus,NRO)在呼吸节律调节中体现的长时记忆现象,并初步探讨了一氧化氮(nitric oxide,NO)对长时记忆现象的影响;第三部分研究了肺牵张反射(黑一伯反射,Hering-Breuer reflex)中的学习和记忆现象。 一、Bot.C的吸气抑制作用及RP和LC对其吸气抑制作用的调制Bot.C是一群位于延髓腹侧呼吸组(VRG)嘴端、面神经后核腹内侧区的呈呼气递增型放电的神经元,该结构在吸-呼时相转换和呼气相形成中发挥关
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