手机媒体作为思想政治教育一个新的载体,其强势的传播能力,已渗透到社会生活的每一个角落,媒体信息的传播深刻影响着人们的世界观、人生观和价值观。同时我们也必须看到手机媒体作为思想信息传播的载体,犹如一把双刃剑,一方面,它丰富了思想政治教育的内涵。手机媒体通过建立一个平等、自愿交流的平台,扩大了社会主流价值观建设与引导力,保持了思想政治教育的时代性与活力,对创造良好的社会道德起着重要作用。另一方面,手机媒体的非主流意识形态信息对人们的世界观、人生观和价值观也带来了冲击,耗散了思想政治教育的功能。因此充分利用手机媒体,围绕自身的功能承载开展思想政治教育工作,主动占领网络宣传阵地,使我国主流价值观得到传播,使思想政治教育理论得到深化,将对思想政治教育学科产生重要意义。思想政治教育的功能是思想政治教育的本质的外在表现,是实现思想政治教育价值的基础。本文研究认为：手机媒体在发挥其功能方面具有自身的独特性,主要表现为：宣传、教育、引导、服务和预防五大功能。同时运用列宁主义的灌输理论、思想政治教育隐性教育理论、毛泽东意识形态阵地“占领论”以及党的创新理论对媒体新论断等理论基础,对手机媒体思想政治教育功能进行了研究,提出了手机媒体思想政治教育功能发挥应坚持的三个原则,即核心价值观主导原则、“三贴近”工作原则,产品与时俱进原则。同时也归纳出手机媒体的思想政治教育作用表现的四个方面：拓展了思想政治教育的时空性、增加了思想政治教育的鲜活性、创新了思想政治教育的新载体以及扩大了文化建设与发展新视角.最后针对性地提出了实现手机媒体的思想政治教育功能路径：以社会主义核心价值观为灵魂；推进手机媒体自身建设；设计与时俱进的新产品；构建个人和谐与媒体和谐。