在人类文明的各个历史阶段,科学技术与艺术一直都是相互促进,协调发展的。当前随着数字技术和网络传播技术的发展,人类进入了数字化时代,同时一种新的艺术形式也悄然崛起,即:数字媒体艺术,它已经实质性地改变了艺术的思维模式、设计模式和传播模式等。数字媒体艺术已经成为新世纪生活中不可缺少的组成部分,尤其是我国于本世纪初把数字文化创意产业列为“十一五”大力发展的产业以来,工农业产品以及电视、网络、广告以及游戏娱乐等文化产业的发展,都需要利用数字技术对产品进行包装设计等,但是我国并没有足够的人才来充实这个巨大的市场,基于此,数字媒体艺术专业的建设受到了各大学校的重视。我国的数字媒体艺术教育可以说是起步晚,发展快,但是存在的问题也是不可忽视的。社会市场对数字媒体艺术人才的要求越来越高,客观上要求我们必须改变不合理的教育模式,加强该专业的建设以适应发展的要求。专业是学校教学和建设的核心,是保证培养合格人才的关键,各大高校应从社会需要和学校实际水平出发,长期不懈的进行学科建设,培养合格的复合型的数字媒体艺术人才。本文从数字媒体艺术的界定入手,分析数字媒体艺术教育的特点以及在我国的发展现状,并在这些基础之上提出具体的改革和建设策略。论文主体由以下几个部分组成:第一部分:首先介绍了我国数字媒体艺术教育的崛起,它已经成了教育界非常关注的一个专业。虽然它在各大高校不再陌生并已有不可阻挡的发展势头,但是对于何为数字媒体艺术还未有定论。随后,笔者从数字媒体,数字媒体艺术和新媒体艺术,数字媒体艺术和数字媒体技术等的异同入手来界定数字媒体艺术,为下面数字媒体艺术教育的研究奠定基础。第二部分:首先介绍了数字媒体艺术的特点。其次,分析了当前数字媒体艺术教育现状,发展迅速,极具潜力,同时指出其存在的问题:制定课程体系的指导思想不明确;艺术素养有待提高;师资力量有待提高与改善;人才培养无法与社会市场对接等。第三部分:针对数字媒体艺术的特点以及当前我国数字媒体艺术教育发展的现状,笔者尝试从我国数字媒体艺术教育培养目标的制定、课程体系的构建、专业资源的开发以及数字媒体艺术专业的教学建议四个方面提出了具体的改革和建设策略,力求为解决上述问题提供一些可行的方案。结论