在当代美国文学领域,安妮·普鲁是一位重要的,富有影响力的作家。她的作品《老谋深算》自2002年出版以来就深受大众的欢迎,并得到国内外众多学者从不同角度的广泛关注。然而,迄今为止,很少有人关注小说的成长主题以及安妮·普鲁的人文主义关怀。本文以成长小说的相关理论为依据,从主人公成长的困惑,成长的引路人和成熟来深入探究小说所体现的成长主题以及安妮·普鲁的人文主义关怀。首先,困惑是主人公鲍勃成长的一个关键因素。他成长的困惑主要源于悲惨的家庭状况、不和谐的学校生活和社会环境等内外因素。正是因为困惑,对于爱,责任和道德他没有清楚的理解。但是,他的好奇心与幻想,艾伯特中尉以及他的书给他提供了成长的契机。带着困惑,主人公开始了属于他的成长之旅。其次,在主人公鲍勃成长的旅程中,不同的成长引路人扮演了重要的角色。困惑和觉醒贯穿于鲍勃生活的始终,不同的引路人的思想和行为则从正反两方面对他的成长产生了不同的影响。在积极的引路人,消极的引路人,成长的伴侣和自然的指引下,他逐渐懂得什么是爱、责任和道德。这一阶段,虽然他还没有下定决心放弃选址员工作,但是他已经意识到自己行为的不道德性并改变了对责任与道德的认识。他开始怀疑并深入思考选址员工作的本质属性。再次,主人公鲍勃的成熟得益于成长的仪式和顿悟。受长条地人的日常行为、传统的节日仪式和令人震惊的事件的影响,鲍勃意识到自己的不道德行为。他对真爱、责任和道德有了完整透彻的理解,在情感和道德上日益成熟,并且尝试着在很多方面完善自身。鲍勃的成长反映了众多成长小说所蕴含的人文主义宗旨,一方面,他的成长之旅对年轻一代产生了积极的教育作用;另一方面,也反映出安妮·普鲁对长条地人的命运、人的价值观和生存境遇的关怀。由此可见,主人公鲍勃从困惑到成熟的成长之路展现了《老谋深算》的成长主题。安妮·普鲁对主人公鲍勃成长的刻画展示了她的人文主义关怀,是她思想境界的具体体现。此外,年轻一代也能从鲍勃的成长之旅中得到一些启示。因此,在某种程度上,主人公的成长也是作者的成长,更是对年轻一代的成长起到引领作用。