通过对大量相关文献的分析发现，目前关于高校培养方案评价问题的研究成果较少，且大多集中在某一具体学科领域。在高校实际应用中，培养方案的评价以及对高校课程的安排大都是根据制定者对该学科的了解采用定性的方式进行的，目前还没有形成一个统一的可量化的标准。基于此，本文将在借鉴前人研究成果的基础上，从情报学的视角，对专业培养方案评价这个现实的多目标解评价问题进行探索和分析。　　 本文的研究以信息构建理论为指导，采用系统的观点并借助于系统分析方法来对这个现实的多目标评价优化问题进行分解，分析其中相关因素和依赖关系，运用贝叶斯网络相关原理和算法构建评价优化策略，最后结合数学模型进行可视化描述，使结论清晰且易于理解和应用。　　 本文旨在为培养方案的制定者制定提供了一个易于理解的并且能够提供建设性意见的参考评价模型，并为下一步相关信息系统的开发做准备。此外，本文的研究还在一定程度上扩展了信息构建理论的应用范围，并为相关多目标解评价优化问题的研究提供了一个新的思路。