目的:测查初中生良心、社会支持与主观幸福感三者之间是否存在着相关,以及社会支持在良心与主观幸福感之间发挥着怎样的作用。方法:采用邱小艳的本土化研究成果《青少年良心问卷》(ACQ)、《领悟社会支持评定量表》(PSSS)和《幸福感指数量表》(WBIS)进行问卷调查,运用方便取样的方法在湘潭市、县各选取一所学校,共两所中学600名初中生进行施测,回收有效问卷560份。研究结果:(1)初中生良心水平普遍较高,初中生良心水平整体上存在性别和年级差异。(2)相关分析表明:良心和社会支持在总体及各个维度上都存在显著相关;良心和主观幸福感在总体及各个维度上都存在显著相关;社会支持和主观幸福感在总体及各个维度上均存在显著相关。(3)回归分析表明:良心对主观幸福具有正向预测作用,孝敬心、诚信心、是非心、宽容心、感恩心能正向预测主观幸福感;良心对社会支持具有正向预测作用,孝敬心、责任心、感恩心、恻隐心能正向预测社会支持;社会支持对主观幸福感有正向预测作用,家庭支持、朋友支持、其他支持能正向预测主观幸福感;良心的宽容心、是非心、诚信心以及社会支持的家庭支持、朋友支持和其他支持可以同时正向预测主观幸福感。(4)路径分析表明:社会支持在良心与主观幸福感之间起部分中介的作用。结论:(1)初中生良心发展水平普遍较高,不同性别、不同年级的初中生良心水平不同。(2)初中生良心与主观幸福感密切相关,良心水平高的个体,主观幸福感水平更高。(3)初中生良心与社会支持密切相关,良心水平高的个体,社会支持水平更高。(4)初中生社会支持与主观幸福感密切相关,社会支持水平高的个体,主观幸福感水平更高。(5)社会支持在良心与主观幸福感之间起部分中介的作用。良心一部分可以直接预测主观幸福感,一部分则通过社会支持间接预测主观幸福感。