目前,中小学德育工作被摆到了越来越重要的位置,如何提升德育水平、德育成效成了各方关注的焦点,而丰富德育内容、拓展德育途径是提高德育效果的最佳选择。思想品德校本课程的开发既可以丰富德育内容,又可以拓展德育途径,是提升德育水平的一个不错的选择。本论文在文献综述的基础上以兰州市某小学开发的《仁雅》思想品德校本课程为研究对象,首先通过走访调研全面了解该校本课程的现状,然后通过发放调查问卷、访谈对该校本课程实施现状进行调查分析,研究总结出该校本课程开发与实施的成功经验和存在的问题及成因,最后结合实际提出相应的对策建议。小学思想品德校本课程的开发可以充实小学思想品德课内容,创新德育形式,丰富德育内容,不断提高德育工作的吸引力和感染力,增强德育工作的针对性和实效性。通过调查分析兰州市某小学开发的《仁雅》思想品德校本课程研究得出了四点成功经验和五个存在的问题。四点成功经验是:1.系列思想品德校本课程的开发有利于思想品德教育的连续性和持久性。2.将中国传统文化充分地融入到思想品德校本课程开发有利于提升学生的国学素养。3.学校文化与思想品德校本课程开发相结合有利于推动学校文化的内涵发展。4.多元文化融入思想品德校本课程的开发有利于培养学生的世界眼光和民族情怀。五个存在的问题是:1.学校重视程度不够。2.教师素养需进一步提高。3.教学方式有待改进和创新。4.课程评价体系有待进一步完善。5.课程开发科学化水平需进一步加强。通过本研究可以将兰州市某小学思想品德校本课程开发的成功经验加以推广,同时针对小学思想品德校本课程开发中存在的问题从教育管理者、教师、教学实施、课程开发、课程评价体系这五个维度出发提出了相应的对策与建议,相信加以改进后的《仁雅》校本课程的德育功能将会不断提高。