随着经济全球化程度的逐渐加深，尤其是自2001年我国加入世界贸易组织后，对外开放的深度和广度不断地拓展，社会对能够在经贸领域以及国际商务活动中熟练运用英语的复合型人才的需求急剧增加。在这种新的时代要求下，外语学科的建设及其人才培养必然要与时代的变化发展相吻合。因此，商务英语备受关注并不断地向前发展，并于2007年3月被教育部批准作为一个本科专业来开设。据不完全统计，截止到2012年，全国已有将近800多所本专科院校相继开设了与商务相关的英语专业，同时被教育部批准开设商务英语专业的高等本科院校已有62所。同时，商务英语培养模式也在呈现多元化发展。西安外国语大学在2009年开设了“专业+证书”的创新型商务英语培养模式—商务英语专业（CIMA），成为最早将CIMA资格认证课程植入商务英语专业课程设置，设立商务英语（CIMA）教改班的高校。本文以西安外国语大学商学院商务英语专业（CIMA）在校学习者（大二-大四）三个年级为研究对象，基于需求分析理论对学生需求进行调研，对商务英语专业（CIMA）课程设置的有效性进行研究分析并旨在回答商务英语（CIMA）学习者的目标需求和学习需求以及现行商务英语（CIMA）中的CIMA证书课程的课程设置是否满足在校学习者需求两个问题。本文的研究意义在于通过对CIMA证书课程的课程体系和教学过程进行分析，总结概括西安外国语大学该专业目前的课程设置情况，指出其优缺点，提出改进意见，旨在为商务英语培养模式的可持续发展和多元化发展尽自己的微薄之力。