为更好的将科学精神的培养落实在高中思想政治课实践教学中,对科学精神培养的实践教学路径进行了探究。研究主要分为以下四个部分:第一部分是绪论部分。主要介绍了研究的背景及研究意义、国内外研究现状及发展趋势、研究采用的主要方法和研究的创新点等内容,选题旨在对科学精神培养的实践教学路径进行探究。第二部分为科学精神与实践教学理论概述。该部分基于查阅相关文献和自己的理解介绍了科学精神的界定及同其他核心素养关系、科学精神核心素养的内容及高中生科学精神培养的意义,概括了实践教学及其特征、理论依据及实践教学的类型,阐述了实践教学对于培养科学精神的必要性,从而为探索高中生科学精神培养的实践教学路径提供了理论基础。第三部分为高中生科学精神培养的实践教学现状分析。该部分对科学精神培养的实践教学路径进行了实地调查,分析实践教学路径下科学精神培养取得的成效与不足,对制约高中生科学精神培养的实践教学的主要因素进行了梳理分析,为更好的提出科学精神培养的实践教学优化路径进行铺垫。第四部分为高中生科学精神培养的实践教学优化路径。该部分针对科学精神培养的实践教学现状及制约因素,从创设良好氛围、转变教育理念、提升教师实践教学能力、完善保障机制、激发学生自主提升科学精神等多个维度提出了科学精神培养的实践教学优化路径。