我国中小学校园数量庞大,学生人数众多,学校设施、环境状况对在校师生的身心健康及周边环境具有长效的影响。在全民普及九年制义务教育和双减政策驱动的国情下,中小学校园建设面临新变革,怎样的校园才能顺应时代发展的需求?——这是建筑界与教育界一直在积极探索的问题。因此,本文在前人研究的基础上针对中小学校基于绿色理念的建设方案评价与优化做进一步研究。本论文以四川省凉山地区中小学为研究对象,通过对凉山地区中小学校园进行实地调研和问卷调查收集数据,从规划与生态、环境与健康、能源与资源、地域文化四个方面剖析校园建设现状,结合当地人文地理及教育发展状况总结现存问题;以校园建设全过程中的方案设计阶段为切入点,基于绿色理念对现存问题提出校园建设方案优化策略和改进方法,即从空间拓展、建筑单体、节约资源、人文融合四个方面系统梳理优化设计细则,作为将来校园建设方案改进的方向;通过对Y学校进行案例分析,验证了优化细则的可操作性,结合《绿色校园评价标准》和《绿色建筑评价标准》的评价方式,对校园建设方案优化前、优化后进行对比和评价,研究表明方案设计改进效果提升明显;同时提出了一种基于可变权重的中小学校园建设方案分阶段评价方法,使得校园建设在特定的区域背景和项目需求的环境下,也能发挥自身优势和特色。最后从强化顶层设计、强化绿色环保、强化技术支撑、强化文化挖掘、强化建管一体等五大方面提出了保障建设方案实施的措施。本论文对凉山地区中小学校建设方案优化具有实用价值和推广作用。