我国是一个幅员辽阔、人口众多的农业大国．农村教育一直以来是我国教育事业中的薄弱-_一环。随着经济的发展与新课程改革的推进，农村乡镇初中面临着一场从理念到行为、从精神到物质的深刻转变．如何在这场变革中取得最大的成就成为当前乡镇仞中所面临的重大考验。建设乡镇初中的学校文化．在潜移默化中对教育的参与者实旋变革，在外则能树特色品牌，对内会绽放个性风采。对于学校来说，文化育人，是生命灵魂的一种表现形式，是凝聚力的源泉。积极建设与现代化发展想适应的乡镇初中学校文化，应当是农村教育工作者尤其是管理者高度重视的工作。加快学校文化建设的步伐，提升教育质量和办学效率，促进农村教育的又快又好的快速发展，势在必行。本文以河北省邯郸市六所乡镇初中为例，以当前乡镇初中学校文化建设的问题为切入点，通过丰富翔实的调查，对目前所存在的进行问题剖析与研究，以促进乡镇初中学校文化建设为出发点，对目前的现状进行反思与总结，进而达到改善乡镇学校文化的目的。论文可为农村学校文化建设的发展提供理论与实践参考。除“绪论”和“结语”部分外，本论文分为三部分。这三部分分别论述了乡镇初中学校的特点及开展学校文化建设的必要性、乡镇初中学校文化建设现状分析以及乡镇初中学校文化建设的思考，为乡镇初中学校文化建设提供了基本理论的依据和实践思路。第一部分通过对乡镇初中学校特点及开展学校文化建设的必要性的论述，对乡镇初中必须具有的的特点出发，总结出农村初中学校文化的功能，并从多元文化、新课程改革、校本革命、构建和谐文化生态等方面对学校文化建设所产生的必然推动作用做出分析。第二部分将重点放在乡镇初中学校文化建设现状、存在问题的研究上，从实际调查出发，认真剖析当前农村乡镇初中学校文化建设存在的主要问题及原因。第三部分关于学校文化建设的思考，针对主要问题，立足乡镇初中的实际，从构建开放式的精神文化、积极主动的管理文化、个性创新的物质文化等方面构建出充满民主、信任、开放的和谐的农村学校文化，提出加强乡镇初中学校文化建设的策略性意见和建议。