高等师范院校音乐学专业是为培养我国合格的中小学音乐教师这一师资力量而开设的专业。钢琴是音乐学专业一门重要的课程,其中,部分有基础的学生选择钢琴作为主修方向,未选择钢琴作为主修的学生通常有自己的专业方向,如声乐、器乐等,这类学生则称为“钢琴普修生”。高等师范院校为钢琴普修生开设课程的时间一般为两年,钢琴普修生大多数在钢琴弹奏程度上低于钢琴主修生,笔者试着利用钢琴技术训练的同时,进行适应师范生今后工作需要的内容拓展训练,为今后更好的掌握即兴伴奏等能力做铺垫。因此,笔者从钢琴技术出发,研究在技术进阶的同时,寻找拓展学生能力的教学方法。笔者的研究主要分为以下几个部分:第一章对高师钢琴普修教材的发展历史进行梳理,并分析两本高师钢琴教材中的内容,为之后研究提供技术内容的支持。第二章对高师钢琴普修生钢琴教学内容的设计。这一章主要结合目前教育部对高师钢琴课程的要求,并在该要求的指导下通过钢琴技术找到内容拓展的方法;第三章对贵州师范大学钢琴普修生进行教学实验,论证第二章的教学设计是否给学生带来实际性的帮助;第四章是关于高师钢琴普修生教学的思考,并提出建议。