攻击行为是暴力犯罪和反社会行为的主要形式，如何对攻击行为进行合理有效的矫正和预防是许多国家的研究者关心的话题。感觉寻求作为一种寻求变化、奇异和复杂的感觉或者体验的人格特质，与攻击行为有一定程度的相关。但攻击行为是一个具有复杂内部原因和外部条件的社会现象，受到生理、心理和社会等各方面因素的影响，需要整合各种因素才能解释攻击行为。在这一观点的指导下，把感觉寻求这一人格特质作为切入点，综合考查感觉寻求、结果预期和情绪调节对攻击行为的影响。　　 以中学生（初一、初二、初三、高一、高二、高三）为研究对象，通过问卷调查的方式进行，修订了Strathman的结果预期量表。正式问卷有四个量表构成：中国版青少年感觉寻求问卷、修订后的结果预期量表、情绪调节方式问卷、攻击行为问卷。将收集到的数据整理分析后，得到以下结论：　　 1．中学生攻击行为存在显著的年级差异，高二高三学生攻击行为显著多于其他年级；独生子女攻击行为显著多于非独生子女；双亲关系、父母受教育程度、父母职业也对中学生攻击行为有显著影响。　　 2．感觉寻求量表总分、去抑制、兴奋与体验寻求与攻击行为均相关显著，以感觉寻求量表总分及各因子为自变量，攻击行为为因变量进行回归分析，去抑制进入回归方程，感觉寻求对攻击行为有显著的预测作用。　　 3．延时关注在去抑制和攻击行为之间起着中介变量的作用，中介效应为部分中介效应；即时关注与去抑制相关不显著，中介效应不显著。结果预期在感觉寻求和攻击行为之间起中介作用。　　 4．表达抑制对感觉寻求和攻击行为有调节作用，表达抑制降低了感觉寻求和攻击行为的联系强度。情绪调节作为感觉寻求和攻击行为的调节变量存在。