审视国内大学物理实验教学的现状,有很多不足之处。怎样运用实施新理念,怎样培养出创新型人才、怎样针对问题提出新颖的教学方法、怎样把更有利于学生发展的教学方法在具体课堂运用等都成了实验改革的重要部分。第一部分主要是介绍了进行大学物理实验改革的必要性,分析了国内外大学实验教学现状和特点,概括了了研究本问题的实际意义；第二部分主要是列举了大学物理实验教学所需要的理论基础,元认知理论、创新性思维理论和交往学习理论；第三部分主要是针对大学物理实验教学中一些关键因素作了一些说明,大学物理实验室、老师和学生等；第四部分主要是总结了中在探索物理规律过程发展形成的一些基本物理思想方法,以及物理思想方法融入大学物理实验教学的重要性；第五部分主要是围绕物理规律的探索过程,提出了基于物理规律探索的教学方法,并将其运用于具体实验中；本文主要通过对物理规律发现的过程加以分析,总结了一些基本的物理思想方法,从中得到启示,运用于大学物理实验教学,提出一套以物理规律探索的教学方法,来改善原有的教学模式的不足之处,不同的教学方法,激发学生潜力、创造性思维,培养学生的创新能力、元认知能力,使其在竞争激烈的潮流中可以成为有甩之才。