本研究的目的是通过一系列注意力训练对小学六年级学生的注意力水平进行提升,探讨出一套对小学六年级学生注意力水平提升的方法。本研究选取辽宁省沈阳市某小学六年级的六个班共189名学生作为研究对象,通过殷恒婵编订的《注意力测验》,了解学生存在的注意力现状、问题以及特点。选取两个人数相近、规模大致相同且注意力水平无显著性差异的班级作为本次研究的被试,分为实验组和对照组,对实验组学生实施注意力水平提升的注意力训练,在八次训练结束之后,对实验组和对照组的学生再次进行《注意力测验》的测量以检验本训练的效果,运用SPSS20.0对实验组和对照组的注意力前后测得分水平进行数据分析,数据分析结果显示实验组学生在通过训练后,注意力水平得到明显改善。最后得出结论:本研究的注意力训练能够有效帮助小学六年级学生提升注意力水平,该注意力训练对于提升六年级小学生的注意力水平效果明显。本研究所提供的注意力培养方法具有推广性和有效性,能丰富小学六年级学生注意力的提升训练研究的领域。