教育是国家的根本大业，涉及每一个孩子的成长历程，也关乎国家的未来与发展，民族的振兴与强盛，是民生建设急需解决的关键性问题。教育公正倡导了一种基本的价值理念和价值标准，充分展现了社会的公平性在教育领域的延伸。教育公平是社会公平的不可或缺的重要组成部分，是构建和谐社会的重要内容和客观要求，是实现社会公平的起点和最有力的支撑。然而，我们所倡导的教育公平并不是完全意义上的公平，毫无差别的公平。我们所论及的真正的教育公平，不是以一种模式标准来对待社会的每一个人，也不可能使每个人都具有同样的发展机遇，而应掌握每个不同个体之间的特点差异，因材施教，给予与之相适应的最大限度的教育发展机会。教育发展的优劣是直接关系到社会未来发展程度，教育可以促进社会的平等，教育公平的构建使得和谐社会的内容更加完整。如果不能保障教育公平，不但不能促进社会公平，反而会使社会催生更多的不公平现象。在中国现代化进程中，各地经济发展差距仍然巨大，因经济发展水平与教育发展程度存在高度相关性，导致教育发展水平参差不齐，加之教育资源分配厚此薄彼、广大的农村地区学生和弱势群体子女的教育权利难以得到有效保障，教育公平问题己经刻不容缓的成为当前我国亟待解决的社会问题和突出矛盾之一。本文以当前我国教育面临的客观情况为背景，客观地解析公平的内涵，对教育公平进行详细的理论分析，通过在当前我国教育不公平的现实情况，总结出由于经济、二元结构、资源配置、阶层差距等因素造成的当今教育不公平问题衍生泛滥。秉持教育的公益性，政府必须增加教育投入，将产业的转为公益的，甚至是将过去突出发展某一区域或某一种类的教育，转变为教育的均衡发展，加之全纳教育、终身教育等新的教育观念的引入，通过这些促进教育公平的措施的有力实施，确保更多的人可以受到满意的教育，可以使我们国家获得数量更多、质量更好的优秀人才，从而加快社会主义的建设步伐。