农村义务教育阶段学校的体育教育一直没有受到很高的重视，这不但会影响学校体育教育以“健康第一”为指导思想的落实，而且还将关系到竞技体育的人才发掘与培养，也将影响农村群众体育的发展。在这种情形下，加强农村学校体育的发展非常有必要。2006年发布了《关于实施农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划的通知》，《通知》颁布后吸引了很多体育教师到农村学校任教，实施到现在已有七八年了，但农村学校体育的发展却并没有多大的起色，这群年轻的体育特岗教师在农村学校体育教育里面到底都扮演了一些什么角色？他们的生存状态是什么样的情况？这都是比较令人疑惑和值得关注的问题。所以，研究体育特岗教师队的生存状态，对发展农村学校体育具有非常重要的意义。本研究通过文献法、调查法、访谈法等多种的研究方法与途径，对郴州市体育特岗教师生存状态从物质生存、精神生存和专业发展三个方面做了较详细的调查与分析，发现郴州市体育特岗教师生存状态较为不乐观，物质生活较窘迫，工资收入低，福利少，生活环境和教学条件都较差；精神压力比较大，工作繁重，幸福感低；教师专业得不到良好的发展，培训机会少。反映这些问题意在引起政府部门的重视，并针对这些问题提出落实特岗教师编制；延长工资支付年限；落实特岗《硕师计划》，发展教师专业等建议；希望从各方面采取有效措施，改善体育特岗教师的生存状态，提高教育质量，促进农村学校体育的发展。