教学设计是对外汉语教学中一个重要的环节，教学设计的目标是系统地安排学习过程和学习资源，设计教与学的系统，达到优化教学、促进学习者学习的目的。课堂教学是对外汉语教学的主要形式，好的教学设计可以优化课堂教学，提高课堂教学效率。对外汉语教学的课型形式多样，主要有综合课、口语课、写作课、听力课、文化课等，教学设计的理论可为之提供科学的方法和指导，使对外汉语教学设计与课堂实践完美结合，最终赢得高效优质的课堂教学效果。笔者以北京语言大学出版社出版的《汉语会话301句》第二十八课《今天比昨天冷》为例，进行对外汉语初级口语课的教学设计。结合学习者具体情况讲解生词、句子到课文，在此过程中始终本着一个目的，培养学生熟练运用本课语言知识的进行表达和交际。其中语法讲解做了适当的总结和扩展，配以多样的练习来巩固学生对新语法知识的理解和运用。除此之外，也对中国文化中有关地理气候的部分做了介绍。绪论：介绍了本文的选题背景；从解决实际问题出发诠释了选题目的和意义；最后总结了有关教学设计的研究综述。第一章，阐述教学设计的理论，说明了教学设计和课堂教学设计的关系；明确了对外汉语初级口语课堂的教学设计思路和原则以及分析了目前存在的问题。第二章，《今天比昨天冷》课堂教学设计：主要从教材、教学对象、教学方法等做了具体分析，从而理顺了教学思路，确定教学目标、教学重点和规划课时，最后编排教学流程、设置教学活动以及确定了教学效果检测方法。第三章，对《今天比昨天冷》的教学设计案例进行了详尽的阐述和说明。第四章，反思本教学设计，给出完善建议，说明教学心得并总结教学经验。本文在分析与研究前人研究成果的基础上，结合自己的构想，提出了针对本初级口语课的详细教学设计，希望可以给从事对外汉语教学的教师和学习汉语的留学生一些借鉴。