高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。实效性是高校思想政治理论课教育教学的生命线。研究高校思想政治理论课实效性将有助于提高思想政治理论课教学质量和教学水平,是加强和改进大学生思想政治教育的需要、是高校实施素质教育的需要、是贯彻党的教育方针的需要。尽管高校思想政治理论课教学取得很多成绩,但还不能完全适应新形势发展(特别是“05方案”出台)的要求,实效性有待提高。本文在认真吸取现有思想政治理论课教育教学研究成果的基础上,通过调查和分析“05方案”实施背景下的高校思想政治理论课教学现状,捋清当前高校思想政治理论课教学中存在的问题和面临的困惑,从而找到切合实际的能够保证和提升高校思想政治理论课教学实效性的具体方法。全文分为四大部分:第一部分,分析了增强高校思想政治理论课教学实效性的重要意义。在阐明高校思想政治理论课教学实效性涵义.的基础上对高校思想政治理论课教学现状及其实效性进行了概述。第二部分,分析了影响高校思想政治理论课教学实效性的因素。得出高校思想政治理论课教学是由教师、学生、教学法、教学内容和教学环境五个基本要素构成的相互联系、相互作用的运动过程,理论课教学实效性主要受这五个因素影响的结论。第三部分,分别从主体、客体、教学法和教学环境入手,探寻高校思想政治理论课教学存在的问题。第四部分,增强高校思想政治理论课教学实效性的对策思考。这部分是文章的重点。针对主体,提出了理论课教师队伍专业化、加强理论课教师与学生间课上与课下的协作互动等措施;针对客体,提出了以学科建设为基础强化思想政治理论课教学内容等对策;针对教学法,提出了采用反思教学等方案;针对教学环境,提出了加强组织领导,增强理论课教师和相关工作者与家长的沟通、交流等建议。