目前，我国高等教育已处于史无前例的变革浪潮当中，一系列深刻的社会变革要求大学必须适应形势、与时俱进。大学变革不仅受到经济、政治、法律等外生变量的影响，还受到组织惯性这一内生变量的影响。本文在参考大量文献的基础上，系统地分析大学组织惯性的内涵，通过实证研究探讨大学组织惯性对大学变革的影响和作用机理，揭示组织惯性与组织变革的内在关系。　　 论文将大学组织惯性分为学术因素、结构因素、制度因素和领导因素四个方面，变革绩效分为综合性指标和研究型指标，并建立组织惯性影响变革绩效的理论模型。然后以浙江工业大学为研究对象，探讨大学组织惯性对变革的影响。在获得一手数据后，利用因子分析和相关分析等计量方法对本文的理论模型进行了实证检验，得到如下结论:(1)大学学术因素与变革绩效显著正相关(2)大学结构因素和变革绩效显著负相关。(3)制度因素和变革绩效现显著正相关。(4)领导因素对变革绩效产生正向影响。(5)大学组织惯性对变革同时有积极影响和消极影响。　　 上述结论对我国大学的变革实践有一定的指导意义，提出大学组织惯性对变革并非完全产生消极影响，同时也有积极影响。大学要善于利用组织惯性的积极影响，使学校在变革中平稳过渡;克服组织惯性的消极影响需要重视学科的发展，活化学校的组织结构，同时建立创新型的领导团队，并且鼓励全员参与决策。