上世纪90年代中后期，我国东、中、西三大地区之间经济增长差异迅速扩大，在此期间，教育人力资本存量在地区之间也出现了较大差异。本文的目的是研究教育人力资本对地区经济差异有何影响，分析教育人力资本对经济增长贡献大小的地区差异以及导致这种差异出现的原因。本文认为教育人力资本对地区经济增长差异的影响不仅在于人力资本存量的地区差异，更重要的是，在不同的地区每单位教育人力资本存量对经济增长的贡献有较大差异。教育人力资本存量的地区差异对地区经济差异的影响也因此被进一步放大了。　　 通过对各省区人均受教育水平进行塞尔指数分解，本文得出了人均受教育水平的地区差异远小于人均产出水平地区差异的典型化事实。通过基于面板数据的回归分析，本文发现，在上世纪90年代中后期，东部地区人均受教育水平对全要素生产率的贡献显著地高于中西部地区，这就意味着，中西部地区利用人力资本促进本地经济发展的能力较低。本文从人才配置和教育影响的吸收能力两个方面对此做出了解释，即人力资本更多的配置到高效率生产部门更有利于经济增长绩效的提高，劳动者受教育程度高的地区更有能力在FDI进入过程中使本地区生产率得到提高。人力资本影响增长的这两种渠道均得到了实证检验的有力支持。在落后地区，初等教育发展缓慢可能是经济增长的重要制约因素。　　 本文的政策含义是，在弥合地区经济增长差异的努力中，缩小地区间教育人力资本的差异是一个有效途径，进一步深化影响人力资本配置的体制改革，提高落后地区的吸收能力具有重要意义，同时，落后地区初等教育的发展应该受到更多重视。