相对西方发达国家高等教育分类发展,与经济社会发展契合度较高的现状,我国高等教育“大跃进”式的发展,虽在一定程度上促进了社会经济的发展,但高校定位及人才培养模式未能及时调整,高等教育同质化现象严重,这极大的影响了人才培养的质量,学生的岗位适应能力、生存能力、创新创业能力普遍较差,难以适应经济社会发展的需要。因此有必要进行人才培养模式的研究,重新思考高校如何培养综合素质高、专业能力强、符合经济社会发展需要的人才。尤其是地方高校面临着其他高校本科层次同质化竞争的巨大压力,如何利用差异化竞争培养适应经济社会发展的高素质应用型人才,是地方高校人才培养模式研究的重要任务。本文结合现状剖析我国地方高校应用型人才培养模式存在的问题,通过对国外应用型人才培养经验的介绍,结合我国当前社会经济发展实际,对地方高校应用型本科人才培养模式的构建进行了初步探讨。为了解我国地方高校应用型本科人才培养现状及问题,本文采用了文献法、比较研究法、调查法等研究方法,分析比较了近几年来国内外人才培养模式的研究现状,走访了江西省26所高校并搜集其人才培养方案,认真分析了地方高校应用型本科人才培养过程中存在的主要问题及产生这些问题的原因。以人本主义、能力本位、实用主义等现代教育理论和教育思想为指导,针对适应经济社会发展需要的本科层次应用型人才的特征和基本要求,逐一讨论和初步界定了地方高校应用型本科人才培养的目标定位、知识能力素质规格要求、课程体系、实施方式、评价方式等基本构成要素,构建了“综合素质、专业能力、职业方向”三位一体分流培养的本科应用型人才培养模式,通过这一模式中五个模块课程组合和三类分流培养,做到了人才培养既重视学生综合素质培养,也注重学生专业能力培养,还注重学生就业方面及适应能力培养。这一模式在江西科技师范大学实施几年,效果良好。说明该模式符合地方高校本科应用型人才培养规律,可供转型期的地方高校人才培养工作借鉴。