随着不同水平学生对接受高等教育的迫切需要，民办高等教育的队伍迅速发展、壮大，然而民办高校体育的发展却似乎没能跟上学校整个体系的发展。课余体育训练作为学校体育中的组成部分，不仅是实现学校体育目标的途径，也是促进学生身心全面发展、提高运动技术水平、培养体育骨干、推动学校体育普及和提高的一项重要战略措施，在整个学校教育体系中占有重要地位。河南省是我国民办教育发展较好、较早的省份，因此对河南省民办高校课余体育训练现状的研究具有代表性意义。从而为达到为国内民办高校课余体育训练的良性发展提出相应的借鉴。本文以河南省15所民办高校为研究对象，运用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数理统计法进行调查研究。通过分析揭示了影响河南省民办高校课余体育训练发展的相关因素，并提出以下结论和建议：一、河南省民办高校相关领导已基本明确学校开展课余体育训练工作的目的和作用；二、教练员以退休老教师和新毕业研究生为主；三、由于各民办高校的实力和规模不同，所以参加课余体育训练的人数也呈现出较大的差异，但参加训练学生的体育基础是相对平等的，都比较薄弱；四、河南省民办高校虽然都不同程度的开展了课余体育训练，但项目分布主要集中在田径、乒乓球等较易开展和普及的项目上，由于受到学校场馆、设施、师资等的限制，大部分学生比较喜爱的项目难以开展。五、课余体育训练组织形式单一、经费缺乏是河南省民办高校共同面临的问题。本文提出的建议如下：一、各民办高校从实际出发，制定全面、可行的规章制度，促进参训人员及各相关部门的积极性；二、学校应组织学生自主管理、自主聘请教练的课余体育训练组织模式，从多方面筹措资金，解决学校训练竞赛资金匮乏的问题；三、将课余体育训练工作摆在高校教育的适当位置，加强体育场馆等设施的建立，从实际出发制定切实可行的训练、竞赛目标，建立长远机制。