21世纪是网络信息的时代,随着互联网在我国的迅速发展,人们与网络媒介的联系日益密切,网络媒介成为人们了解新闻、获取信息的重要渠道,网络在大学生群体中的普及率更是达到了100%。网络媒介对大学生的学习、生活和思想观念产生了深刻的影响,不仅成为大学生获取信息的首选渠道,还是大学生表达思想观念的重要平台。为了增强高校思想政治教育的影响力和实效性,其工作者顺应时代潮流,积极地对网络载体在思想政治教育工作中的运用进行了探索,并取得了一些成效。网络媒介具有传播内容海量化,传播方式交互性和信息传播更新快捷等特点。网络中,信息传播者与受众可以相互转化,没有明确界限,而且信息更新及时,信息“把关人”理论弱化,难以做到对大量信息的筛查和管理,使得网络中的信息庞杂而良莠不齐,表现出虚假信息泛滥、信息缺乏原创性、网络炒作之风盛行、网络信息格调低下等公信力不足的现象。这些现象,不仅对高校思想政治教育的教育者、教育对象和教育环境产生影响,还影响思想政治教育内容的传播和教育功能的发挥,不利于思想政治教育工作实效性的取得。网络媒介公信力不足,一方面使大学生在与网络信息接触的过程中,价值观、人生观、世界观受到影响;另一方面,多元价值观念的碰撞,不利于思想政治教育正面价值观念的传播。为了在思想政治教育工作中更好的利用网络媒介,增强其对于高校思想政治教育工作的积极作用,就需要教育者、受教育者以及教育环境方面进行改进,形成政府主导、社会引导、学校教育、媒介自我监督、个人自律的良好思想政治教育网络环境,以取得更好的教育实效。