在坚守与逃离之间徘徊

来源 :渤海大学 | 被引量 : 2次 | 上传用户：fa2009

【摘要】

：

论文以质性研究的叙事研究范式,对一位鲁南农村民办幼儿园教师的职业身份认同进行了深度调查。在此基础上,笔者以一位教师作为研究个案,对其进行深度访谈,描述了张老师职业身份认同的历程及其生活状态,并进行了相应分析。研究发现,张教师并未认同其职业身份,之所以留在幼儿园工作是一个无奈之举。张老师职业身份认同历程可分为四个主要阶段:期待成功,渴望得到认可;职业阵痛,挫折接踵而来;自我追寻,企图自我调整;身份失

【作者】

：

张鑫

【出处】

：

渤海大学

【发表日期】

：

2019年01期

【关键词】

：

农村民办幼儿园教师身份认同叙事研究

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