上世纪末至今的十几年间,我国的高等教育经历了一个高速发展的阶段,各大高校纷纷开辟新的校区来应对急速扩招带来的校园空间紧张、教学资源缺乏等问题。通过对这阶段高校新校区设计方案及完成情况的调研,笔者发现这种规模化的新校区建设带来了一系列问题：校园建筑风格趋同、空间特色丧失、场所精神淡薄。造成这些问题的最直接原因就是高校新校区中文化传承的断裂。因此我们引用了建筑类型学的方法论,希望可以从建筑原型的角度出发,找到解决新校区空间特征丧失、文化断层问题的途径。首先在原型理论的基础上,我们提出了基因原型这一概念。通过对高校空间的溯源性研究,抽象提取了四种高校基因原型,主要包括空间结构原型、空间意象原型、材料情感原型以及符号语义原型。其次,论文结合了大量国内外优秀实例的归纳、比较、总结,展开阐述了高校基因原型在新校区的具体环境中是如何转译还原成具有历史感、地域性以及本体特色的新校区空间形态的。最后论文提出了基于原型优化重构的新校区空间设计策略与手法,并将其应用到笔者亲身参与的实际工程之中。