认知闭合需要是近年来心理学的研究热点,它被认为是人类稳定的认知特征。决策活动是人类的基本活动之一,它涉及社会生活的方方面面,志愿决策在生活中占据着十分重要的地位。到底认知闭合需要对志愿决策有什么影响,是怎样影响的,以往的研究几乎没有涉及,本文拟对这一问题进行探讨。研究沿着两条思路展开：一是认知闭合需要对志愿决策的影响研究,二是高中生志愿决策特点的研究。个体的志愿决策分为决策前的信息搜集与加工、决策时的决策偏向以及决策后产生决策情绪三个阶段,本研究采取过程研究与结果研究相结合的办法系统地探讨认知闭合需要对志愿决策三个阶段的影响及志愿决策特点。研究分为三部分：研究一采用信息板的技术探讨认知闭合需要对志愿决策过程的影响。研究二编制风险情境探讨认知闭合需要对志愿决策风险偏向的影响。研究三参照经典的Kahneman买股票的故事,编制8个志愿决策故事情境,研究认知闭合需要对志愿决策后悔的影响。主要结论如下：1.认知闭合需要影响高中生的志愿决策过程,认知闭合需要显著影响高中生在志愿决策过程中的信息搜索次数与决策时间,而对信息搜索模式、信息搜索深度及平均信息搜索时间不存在显著的影响。高认知闭合需要在决策中信息搜索次数与决策时间高于低认知闭合需要,而两者在信息搜索模式上都采用选项间搜索方式,信息搜索深度及平均信息搜索时间相当。2.认知闭合需要显著影响高中生志愿决策风险偏向。高认知闭合需要高中生比低认知闭合需要高中生更倾向于规避风险,高认知闭合需要高中生的决策更为保守。3.认知闭合需要显著影响高中生志愿决策后悔。高认知闭合需要高中生在决策失误时比低认知闭合需要高中生体会到更少的后悔。4.高中生志愿决策看重的因素按重要程度依次为未来发展、高考情况、希望就读专业在大学中的实力、大学实力、兴趣理想、学费生活成本、学校所在地经济文化发展情况、大学名声地位。5.高中生志愿决策是采用在综合考虑学校的各因素的基础上再比较学校之间的差异的方式来做出决策的。6.高中生在志愿决策偏向于规避风险,多为保守性决策。7.志愿决策后悔是一种较为普遍的现象,多数学生对志愿决策失误都会体验到决策后悔。