校园突发安全事件发生概率低,但伤害性极强,且具有较高的社会关注度。我国政府出台了许多政策管控中小学校园安全,但这些措施未能从根本上杜绝校园突发安全事件的发生。与此同时风险社会对学校办学和校长治校提出了更高的要求,如何加强校园突发安全事件应急管理和完善中小学安全管理机制以应对新形势下校园各种突发安全事件成为了一个亟需解决的问题。本文通过对A市中小学校园突发安全事件应急管理研究现状的调查,剖析了其在校园突发安全事件应急管理中存在的问题,提出新形势下改进校园突发安全事件应急管理的策略,丰富了校园突发安全事件应急管理理论,为提高中小学校园安全水平做出了贡献。本研究以组织韧性理论、PPRR理论、协同治理理论作为基本的理论基础,采用文献分析法和调查研究法,在国内外校园突发安全事件应急管理相关研究成果的基础上,对A市中小学校园突发安全事件应急管理现实存在的问题和改进策略进行了较为深入的探讨。本研究的主要结论如下:当前A市中小学校园突发安全事件应急管理存在应急管理过程缺乏连续性、应急能力建设缺乏规范性、应急教育工作缺乏普及性。深入挖掘产生以上问题的原因是法律法规的缺失、应急认识的不足、管理制度的制约、学校资源的约束。最后提出了加强立法建设,引领应急管理理念;推动制度建设,加深应急管理认识;强化能力建设,提升学校应急能力;促进协同治理,加快应急资源整合;抓住关键环节,筑牢校园安全防线等改进策略。