在我国教育发展的一定时期,有些普通高中忽视对学生的职业生涯规划教育。随着新一轮高考改革的深入,普通高中职业生涯规划教育开始受到关注。尤其是随着“六选三”、“3+1+2”、“学业水平考试”、“选课走班”、“专业+学校”等考试和录取制度的变化,以及“尊重学生选择”、“为学生提供更多选择机会”等新理念的提出,越来越多的普通高中学校开始高度重视学生的职业生涯规划教育。新高考背景下,重庆市开展职业生涯规划教育融合教学相对较晚,为此调查分析当前重庆市高中生职业生涯规划教育的现状,了解学生职业成熟度的水平具有重要的现实意义。本文以重庆市四所普通高中为例,采取文献分析法、问卷调查法、访谈调查法等研究方法,针对新高考视角下重庆市高中生职业生涯规划教育现状、问题及管理对策进行研究。研究发现重庆市高中生职业生涯规划教育水平偏低,高中生职业成熟度较差。主要涉及到高中生职业生涯规划意识淡薄,学校职业生涯规划教育管理师资力量薄弱,教师专业性亟需提高,学校职业生涯规划教育管理体系缺乏系统性,学校职业生涯规划教育管理活动稍少,课程教学被边缘化等问题。针对存在问题,本文结合相关理论基础,提出针对性管理对策。其中学校层面要提升职业生涯规划教育认知,构建全程化、个性化的职业生涯规划教育管理体系,建立校内活动与校外实践的活动机制,加强师资队伍建设与投入,落实生涯规划教育课程考评机制;教师层面要丰富第二课堂形式,创新课堂教学培养方式,提升自我专业能力水平,加强课程教学中生涯规划渗透;学生层面要树立正确的职业生涯规划认知,积极主动投入职业生涯规划教育;另外还需要家庭、政府教育部门、社会媒体层面形成合力,共同完善。