肝炎一号对大鼠急性肝损伤防治作用的实验研究

来源 :辽宁中医学院 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zi198
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察肝炎一号方对四氯化碳(CCL4)中毒大鼠血清ALT、AST及肝组织匀浆SOD、MDA的动态影响,借以揭示肝炎一号方的护肝机理。方法:Wistar雄性大鼠,随机分为四氯化碳造模组、肝炎一号组、甘利欣对造组各30只,同时设6只为空白对造组。以CCL4诱导急性肝损伤。造模前,每日灌药一次,共2天;造模后,每日灌药2次。造模后每隔12小时,各组分别随机抽取6只大鼠,取血及肝组织,检测血清中ALT、AST活性及肝组织匀浆中SOD活性、MDA含量,并作肝组织病理切片,光镜观察。结果:造模组血清中ALT、AST活性及肝匀浆中MDA含量均显著升高,于36小时达到峰值,MDA维持在高水平至60小时;肝匀浆SOD活性明显下降,至36小时达到最低值,60小时有所恢复,但仍明显低于正常组(P<0.01)。肝炎一号组ALT、AST、MDA亦于36小时达到峰值,但较造模组明显降低(P<0.05,P<0.01),至60小时,MDA有明显下降趋势,与造模组比较有显著性差异(p<0.01),SOD活性比空白对造组有所下降,但比造模组高,(P<0.05)至60小时基本恢复正常(P>0.05)。肝组织病理片显示:正常大鼠肝组织完好,肝小叶清晰,肝细胞完整,细胞核正常。造模组24小时之前以脂肪变性为主,少量炎性细胞浸润;36小时出现灶状坏死和亚大片坏死,伴有严重脂肪变性,大量炎性细胞浸润;至60小时,可见点状及灶状坏死,轻度及中度脂肪变性,偶见炎性细胞浸润。肝炎一号组与甘利欣组相似,24小时之前均以中度脂肪变性为主,未见坏死,少量炎性细胞浸润;36小时脂肪变性严重,点状及灶状坏死,有炎性细胞浸润;至60小时,接近正常肝组织。结论:1.肝炎一号对CCL4所致大鼠急性肝损伤有明显的保护作用,可以有效降低大鼠血清中的转氨酶活性,并加速肝损伤的恢复。2.肝炎一号能够提高大鼠肝脏SOD的活性,减少MDA的产生,其护肝机理在于抗脂质过氧化。
其他文献
近年来,无锡市中西医结合医院认真贯彻落实国家中医药管理局《关于转发江苏省中医药局在全省中医医院推广开展多学科"一体化"诊疗服务的意见的通知》要求,结合专科实际和特色
农村金融是我国金融业的重要组成部分,农村信用社在我国农村金融中占有举足轻重的地位。近年来,尽管我国农村信用社在内部控制建设方面采取了一系列的措施,但内控制度还不完
本文基于经营者绩效与企业绩效的互动关系、企业绩效体系构成提出企业绩效是经营者绩效考核的有效工具,并探讨了如何从企业已获财务绩效成果、未来财务绩效潜力、已获非财务
马克思主义认识论是马克思主义哲学的重要组成部分,而认识的主体和客体又是马克思主义认识论的重要组成部分。因此,研究认识的主体和客体对马克思主义认识论、马克思主义哲学的
农产品贸易作为农业发展的重要组成部分,很大程度上影响和决定一个国家的整体竞争力。自2004年以来,中国农产品贸易保持逆差,且随着近年来欧盟、日本等中国农产品主要出口市
笔者在多年的高中物理教学中发现物理科学生学习基础薄弱,学习成绩两极分化、学习积极性不高的现象,这对于现有的高考评价模式来说非常不利。为改变这种现状,笔者积极探寻现象的根本原因,寻找适合本学校教学条件的教学方法和策略,目的是使学生的学习成绩和学习能力双方面都能在原有基础上得到提高。分层教学指的是教师根据学生现有的知识水平、能力水平和学习潜力,把学生科学地分成若干组水平接近的群体,并在教学中依据各群体
<正>所谓传统家训,是指古代家长为调节家庭(家族)成员之间的关系,规范子弟言行,确保家庭(家族)兴旺发达而确立的训导,也称家诫、家规、家范、家法、遗训、座右铭等。它大致产
现当代西方人文主义哲学美学思潮其心理学色彩浓厚,关注人的“非理性”世界是这一思潮的致思路向;科学主义则在逻辑—理性的层面上细致考究;而统一协调逻辑与心理的努力从未被放
文化背景知识在语言教学中占据着十分重要的位置,英语教学也离不开相关的文化背景知识。从文化背景知识在英语教学中的作用入手,深入分析文化背景差异在英语教学中的体现,重