“一校一品”是指学校结合自身的师资、设施、地域等条件,选择或创建属于本校的特色体育项目,促使学生掌握该项目技能并做到课内教学与课外活动联动,为学校体育发展提供一条新路径。2016年,西宁市教育局下发了《西宁市中小学义务教育阶段“体育、艺术2+1项目”实施方案[2016]68号》的通知,该文件要求各级中小学校构建特色体育项目试点学校,以不同形式的体育活动促进全员运动参与,充分发挥“一校一品”在学校体育中的作用,使学生在九年义务阶段至少掌握一项体育运动技能,为学生终身体育的意识和能力奠定基础。本研究以青海省西宁市部分小学开展“一校一品”特色体育项目的现状作为研究对象,以陶园小学、昆仑路小学、北大街小学、西关街小学、南山路小学作为调查对象,采用文献资料法、实地考察法、问卷调查法、数理统计等方法,旨在调查和分析西宁市部分小学开展“一校一品”特色体育项目的现状,为西宁市小学开展学校体育工作提供参考依据。研究结果表明:1.在项目的选择上,各学校开展的“一校一品”特色体育项目以球类和操类体育项目为主。2.各学校特色体育项目的开展基础较好,硬件设施方面,各学校不断优化场地设施、器材,引进先进设备供师生使用。目前,各学校的场地设施均向着标准化发展,符合一校一品的发展需求;软件设施方面,体育教师的配备是按国家规定施行,调查的五所学校均按照该校的实际情况调整体育教师数量,部分学校以外聘在职体育教师的形式补充专业教师的不足。3.各学校开展“一校一品”特色体育项目的经费主要以自筹为主,开设校园足球的四所学校申请的专项经费主要用于购买相关的器材与设备。4.各校主要以课间操、社团活动、课外活动、课余训练与竞赛的形式开展特色体育项目,同时将特色体育项目纳入教学计划中并以不同水平进行班级教学,以特色体育项目发展带动学生德育素质的发展。5.“一校一品”特色体育项目的发展在课余训练与竞赛中成绩优异,得到了学校、家长、社会的一致好评,在一定程度上提高了学生的体质健康,增强了学生的自信心;通过相关的体育竞赛提高了学校的知名度,逐步打造学校体育特色品牌。