教育扶贫功在当代,利在千秋,对经济欠发达地区——信阳市更是意义重大,影响深远。但在革命老区信阳市,教育扶贫政策的实施存在一些问题。因此,为了更好地了解当前信阳市教育扶贫的现状及其效果,以该市部分贫困县为研究对象,通过个案分析、基层走访、问卷调查、查阅资料等形式,较为详实地了解老区的教育扶贫现状和效果,发现问题并提出建议。通过对信阳市教育扶贫背景、面临的问题和机遇、教育扶贫总况分析,发现存在8(包括省管县固始县)个贫困县因地域差异致使教育发展极不均衡、教育扶贫政策不精准、资金不到位不集中、教育人才结构性短缺、教育硬件建设滞后等问题。在调研分析学生资助政策、职业技术教育、乡村师资队伍建设、全面改善经济欠发达地区义务教育薄弱学校基本办学条件等四大基础性教育扶贫政策后,发现教育扶贫市级统筹的弊端,并有针对性地提出“教育扶贫县域统筹”的对策,既“三统筹”:统筹人力,县来县往;统筹财力,县收县支;统筹物力,县建县管。通过“三统筹”,可以最大限度地因县制宜出台政策,落实县级主体责任,统筹县域扶贫资金,盘活县域内教师人才队伍,依托全国义务教育发展基本均衡县评估验收提升教育综合实力等措施,推动教育扶贫各项措施落到实处,推动革命老区信阳市的教育迈向更高的水平,提升各贫困县区百姓的整体文化技能素质,让大别山革命老区人民的有更多的幸福感。