伴随着新课程改革的实施和语文课程改革的不断深入,高中语文阅读教学在理论和实践方面都取得了显著的成就,出现了新的变化和新的气象。但是,当前高中语文阅读教学在原本存在着的问题还未得到彻底解决的状况下,随着新课改又出现了新的问题。本文试图在当前高中语文阅读教学实践中找出存在的问题,并寻求提高高中语文阅读教学效率的有效途径。本文采用文献法、问卷调查法、访谈法、课例分析法等方法展开研究,其主体内容分为三个部分:第一部分是绪论部分,主要介绍本论文选题意义、研究内容、研究方法、研究现状。第二部分是对语文阅读教学相关理论的阐述,重点阐述阅读教学的内涵、高中语文阅读教学目标两个方面。第三部分是对高中语文阅读教学现状的调查分析。先介绍调查情况,然后分别从教师角度和学生角别进行数据分析和课例分析,找出其中的问题所在,并分析产生这些问题的原因。第四部分总结调查结果,提出相关措施。主要是针对第三部分的分析进行调查总结,然后结合教育学和心理学的相关理论,提出提高高中语文阅读教学的相关措施。在语文教学改革的背景下,本论文对高中语文阅读教学的现状进行调查,分析高中语文阅读教学中存在的问题,并针对问题提出解决问题的措施,这对于指导高中语文教师提高阅读教学的质量具有一定的现实意义,希望能够给予广大的高中语文教师一定的借鉴。